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Diálogos Escolas-Universidade:
Processos Formativos, Currículos e Cotidianos
Livros publicados/organizados ou edições
Alexandra Garcia, Denize Sepúlveda e Renan Corrêa: As Redes Educativas e as Tecnologias: Liberdade Acadêmica, produção e circulação de conhecimentos - 2020
Alexandra Garcia, Inês Barbosa de Oliveira e Nilda Alves: Nilda Alves: praticantepensante de cotidianos - 2015
Alexandra Garcia e Inês Barbosa de Oliveira: Aventuras de conhecimento: utopias vivenciadas nas pesquisas em educação - 2014
Alexandra Garcia e Maria Luiza Süssekind: Universidade-escola: diálogo e formação de professores - 2011
Capítulos de livros publicados
Allan Rodrigues, Leonardo Albuquerque e Alexandra Garcia:
Pensando com a presença: currículos como performances cotidianas.
In: Currículo e estética da arte de educar - 2020
Alexandra Garcia, Denize Sepúlveda e Simone Alencastre Rodrigues: Diálogos Escolas-Universidades: Pensar currículos e docência com os estágios.
In: Experiências partilhadas de formação docente: estágios e outras práticas na faculdade de formação de professores da universidade do estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ) - 2020
Alexandra Garcia, Denize Sepúlveda e Renan Corrêa:
X Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias: liberdade acadêmica, produção e circulação de conhecimentos.
In: As Redes Educativas e as Tecnologias: liberdade acadêmica, produção e circulação de conhecimentos - 2020
Alexandra Garcia, Allan Rodrigues e Soymara Emilião:
Pra começo de conversa e um café: Currículos e processos formativos com-partilhar fazeressaberes.
In: Estudos dos cotidiano, currículo e formação docente: Questões metodológicas, políticas e epistemológicas - 2019
Alexandra Garcia e Denize Sepúlveda:
Sentidos de currículo e infâncias e as questões sobre gêneros e sexualidades no cotidiano da escola.
In: Estudos e pesquisas com o cotidiano da educação das infâncias em periferias urbanas - 2018
Alexandra Garcia:
Culturas e currículo: o viver ordinário como ânima das mudanças.
In: Currículo: entre o comum e o singular - 2018
Alexandra Garcia, Allan Rodrigues e Rafael Marques Gonçalves:
A conversa como princípio metodológico para pensar a pesquisa e a formação docente.
In: Conversa como metodologia de pesquisa por que não? - 2018
Alexandra Garcia e Adriana Almeida:
O curso de Pedagogia da FFP/UERJ: Currículo e Políticas de Formação.
In: Pedagogia em Movimento - Experiência compartilhadas na Faculdade de Formação de Professores - 2018
Alexandra Garcia e Allan Rodrigues:
"Mais amor, por favor!": Encontros e diálogos na formação com-partilhada e na produção dos currículos.
In: Pesquisas com formação de professores: rodas de conversa e narrativas de experiências - 2017
Allan Rodrigues e Alexandra Garcia:
Formação Compartilhada: Currículos, Narrativas e Encontro nos Diálogos Escolas-Universidades.
In: Formação de Professores, Processos e Práticas Pedagógicas - 2016
Alexandra Garcia e inês Barbosa de Oliveira:
Encontros e narrativas como formação: presenças e sentidos da justiça cognitiva nas escolas.
In: Formação Docente e Justiça Cognitiva: pesquisas, práticas e possibilidades - 2016
Alexandra Garcia e Inês Barbosa de Oliveira:
Fazendopensando práticasteorias educativas nos/dos/com os cotidianos.
In: Nilda Alves: praticantepensante de cotidianos - 2015
Alexandra Garcia:
Currículo: Sobre sentidos e produções cotidianas.
In: Diferentes perspectivas de currículo na atualidade - 2015
Alexandra Garcia e Inês Barbosa de Oliveira:
Pesquisas nos/dos/com os cotidianos: trajetória recente e novas aprendizagens.
In: Aventuras de conhecimento: utopias vivenciadas nas pesquisas em educação - 2014
Alexandra Garcia:
"Defina metodologia": questões para pensar a pesquisa e a produção de conhecimentos nos currículos e processos formativos cotidianos.
In: Aventuras de conhecimento: utopias vivenciadas nas pesquisas em educação - 2014
Alexandra Garcia e Maria Luíza Süssekind:
Pesquisas em formação: professores caçadores de nós mesmos nos cotidianos das universidades-escolas.
In: Universidade-Escola: diálogo e formação de professores - 2011
Alexandra Garcia:
Esboços e composições cotidianas: currículos, políticas e matizes na formação de professores.
In: Universidade-Escola: diálogos e formação de professores - 2011
Alexandra Garcia:
Entre "piratas e sereias" - discursos, marcas e sentidos na formação de professores.
In: Práticas cotidianas e emancipação social: do invisível ao possível - 2010
Inês Barbosa de Oliveira e Alexandra Garcia:
O mundo como narrativa polissêmica: diferença, relações de poder e interdiscursividade nos estudos dos cotidianos.
In: Práticas cotidianas e emancipação social: do invisível ao possível - 2010
Inês Barbosa de Oliveira e Alexandra Garcia:
As noções de textos, discursos e narrativas nas pesquisas nos/dos/com os cotidianos: polissemia, relações de poder e interdiscursividade.
In: Discurso, texto, narrativa nas pesquisas em Currículo - 2009
Alexandra Garcia e Maria Luiza Sussekind Veríssimo Cinelli:
Os estudos do cotidiano ajudam a desinvisibilizar as práticas educativas emancipatórias?
In: Passagens entre moderno para o pós- moderno: ênfases e aspectos metodológicos das pesquisas sobre currículo - 2007
Alexandra Garcia e Inês Barbosa de Oliveira:
Práticas culturais, regulação e emancipação cultural no cotidiano escolar.
In: As potencialidades da centralidade da(s) cultura(s) para as investigações no campo de currículo - 2006
Alexandra Garcia:
Imagem: ilusão, alusão, provocação, inspiração...são....
In: Pesquisa em Educação: métodos, temas e linguagens - 2005
Alexandra Garcia e Renata Araújo Lobo:
Currículos oficiais e currículos praticados: a diversidade vai a escola?
In: Redes culturais: diversidade e educação - 2002
Artigos completos publicados em periódicos:
Título: Processos de produção de identidades profissionais: narrativas de trajetórias de docentes com deficiência no ensino superior.
Autores: Alexandra Garcia e Vanderlei Balbino da Costa
Ano: 2020
Título: Currículos Cotidianos
Autores: Alexandra Garcia e Nathália Azevedo Botelho
Ano: 2020
Título: Movimentos na produção de políticas curriculares do estado do Rio de Janeiro: pensando a qualidade a partir das escolas
Autores: Alexandra Garcia, Graça Reis e Patrícia Baroni
Ano: 2020
Título: Existir é Ordinário: mapas de resistências nos currículos e na docência. Educação e Realidade
Autores: Alexandra Garcia e Allan Rodrigues
Ano: 2019
Título: As políticas de formação docente e Curriculares de um curso de pedagogia: em Defesa da articulação de conhecimentos e da Produção coletiva.
Autores: Alexandra Garcia e Vânia Leite
Ano: 2019
Título: A PESQUISA CURRICULAR NA VIRADA CULTURAL CONSERVADORA: desafios, impacto e luta política.
Autores: Alexandra Garcia e Érika Virgílio Rodrigues da Cunha
Ano: 2019
Título: Narrativas em redes de compartilhamento de saberes docentes: possíveis alternativas à cegueira epistemológica?
Autores: Alexandra Garcia e Soymara Emilião
Ano: 2018
Título: FURANDO "A GRANDE ONDA"?: TENSÕES E SENTIDOS DE DOCÊNCIA E CURRÍCULOS FRENTE AO CONSERVADORISMO
Autores: Alexandra Garcia e Tânia Gouvêa
Ano: 2018
Título: CONVERSAS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICAS E CURRÍCULOS.
Autores: Alexandra Garcia, Allan Rodrigues e Rafael Marques Gonçalves
Ano: 2017
Título: DOS ENCONTROS NOS CURRÍCULOS - ESCULTURAS SINGULARES E COTIDIANAS DE FAZERESSABERES.
Autores: Alexandra Garcia e Allan Rodrigues
Ano: 2017
Título: O cinema: redes de prazeres e aprendizagens em imagenssons móveis.
Autores: Alexandra Garcia e Inês Barbosa de Oliveira
Ano: 2016
Título: AS CONVERSAS NAS PRODUÇÕES DE POLITICAS CURRICULARES COTIDIANAS.
Autores: Alexandra Garcia e Allan Rodrigues
Ano: 2016
Título: POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES NAS ESCOLAS: RESISTINDO E (RE) EXISTINDO AO PODER HEGEMÔNICO.
Autores: Alexandra Garcia e Alexandre Saul.
Ano: 2016
Título: "GUARDA ISSO PORQUE NÃO CAI NA PROVINHA": PENSANDO PROCESSOS DE CENTRALIZAÇÃO CURRICULAR, SENTIDOS DE COMUM E FORMAÇÃO DOCENTE.
Autores: Alexandra Garcia e Helena Fontoura
Ano: 2015
Título: TATUAGENS DE SENTIDOS: memórias e invenções de si nos processos de formação docente.
Autores: Alexandra Garcia e Graça Reis
Ano: 2014
Título: Encontros e processos formativos: uma conversa sobre currículos e estágio na formação de professores.
Autores: Alexandra Garcia
Ano: 2013
Título: 'Sentirfazerpensar': Nilda Alves e a formação de professores.
Autora: Alexandra Garcia
Ano:2012
Título: Políticas e discursos de formação docente: a produção cotidiana de sentidos do 'Ser-Professor'
Autores: Alexandra Garcia e Inês Barbosa de Oliveira
Ano: 2011
Título: Composições e enredamentos nos currículos: a produção cotidiana de sentidos com a formação de professores.
Autora: Alexandra Garcia
Ano: 2010
Título: Em busca das escolas na escola: por uma epistemologia das "balas sem papel".
Autora: Alexandra Garcia
Ano: 2007
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